一、实验目的与要求：
《电视摄像》是一门实践性很强的课程，教学中注重培养学生的实际操作技能和实践应用能力极为重要。根据本课程特点、大纲要求和学生专业特色的需求，对学生进行基础实验性的训练，是教学中的重要环节。本课程实验安排为12学时（学生完成6个实验任务，其中一个为综合性实验）。学生通过实验，掌握电视景别、拍摄角度、固定画面、运动摄像、镜头应用及综合摄像的技术、技巧。在掌握摄像基本技能的基础上，进一步了解和掌握电视摄像各种拍摄技巧。课程实验进度与教学内容同步，实验的基本要求是：
1．教师讲授必要的实验基础理论和实验操作规程。
2．每次实验前学生必须认真预习相关实验教学内容。
3．实验为一人一组或二人一组，每个实验2-4学时（具体见实验项目与实验内容）。
4．实验中教师根据学生的不同情况进行必要的指导和讨论，学生独立操作完成实验。
5．学生实验完毕后，教师帮助学生分析实验作业等。
6．学生课后按时完成实验报告。
二、实验项目与提要：
| 序号 | 试验项目 | 必做 选做 | 课时 | 内容提要 | 实验 类型 | 每套仪 器人数 | 已开 拟开 |
| 1 | 电视景别 摄像 | 必做 | 2 | 电视景别划分，各类景别拍摄注意点和应用技巧 | 操作和验证 | 3 | 已开 |
| 2 | 电视拍摄角度选择 | 必做 | 2 | 掌握水平、垂直两方向角度划分。掌握各种角度画面拍摄技巧及注意点 | 操作和验证 | 3 | 已开 |
| 3 | 运动摄像 | 必做 | 2 | 掌握推、拉、摇、移、跟、升降、综合运动摄像等拍摄技能。了解各种拍摄方式的画面造型特点、功用和表现力及拍摄时应注意的问题。 | 操作和验证 | 3 | 已开 |
| 4 | 镜头运用技巧摄像 | 必做 | 2 | 了解光学镜头不仅是摄像的一个技术手段，同时也是一种艺术手段。掌握长焦、广焦及变焦距镜头各自具有的造型特点，表现潜能和不足之处。 | 操作和验证 | 3 | 已开 |
| 5 | 轴线与场面调度摄像 | 必做 | 2 | 了解电视场面调度是突出主题思想、完善画面造型的一个强有力的手段。掌握轴线关系和如何运用三角形原理艺术的画面表现主题。 | 操作和验证 | 6 | 已开 |
| 6 | 综合性实践训练 | 必做 | 18 | 新闻、专题、MTV、家庭等内容拍摄 | 操作和验证 | 18 | 已开 |
三、成绩考核办法：
本课程考核
1.学生实验总成绩=实验操作作品+实验总结报告。
2.教师对学生平时成绩的考核内容：学生的实验录像带、实验报告、考勤情况。
3.学生实验报告的要求：每一个实验完毕后，学生认真撰写出一份简洁、明了、工整、有见解的实验报告。实验报告内容包括：实验名称、简要的实验目的、仪器设备、实验主要任务、实验总结和讨论等。
四、教材及主要参考书：
《电视摄像艺术》 栗平 徐明 郑州大学出版社 2007年12月
《电视摄像》 任金洲 中国广播电视出版 1999年6月
撰写人：徐明 审核人：苗新萍